Kako motivirati djecu da vježbaju klavir kada su u padu

Doniell je glazbenica/skladateljica i od kuće vodi vlastiti klavirski studio i tvrtku za izdavanje notnih zapisa. Ima B.A. u humanističkim znanostima.

Popravljanje pada klavira

Što je "slab" i kako ga prepoznati? Pad je ono što se događa kada studenti (osobito mala djeca do mlađih odraslih) naiđu na plato u svom zanatu. Umorni su od ponavljanja dijelova, umorni su od dodatnih radnih listova, umorni su od kartica itd. Ovu djecu postaje teško motivirati i često prestaju željeti biti na nastavi. Tiši su, pomalo depresivni ili iritirani i lako se frustriraju. Često je razgovor težak. Djeca reagiraju šturo ili jednostavno šute. Dakle, što možemo učiniti u vezi s tim?

Kako motivirati mlade studente klavira

1. Dođite do popisa ciljeva.

Svaki tjedan osmislite popis ciljeva koje želite da učenik postigne. Neka budu jasni i potpuno ostvarivi. Primjer bi bio učenje cijelog R.H. (desna ruka) dijela dijela od 2 stranice. To bi trebalo uključivati ​​artikulacije, fraze i dinamiku.

2. Dajte učenicima brzi izazov/cilj.

Dajte učenicima brzi izazov/cilj. Napišite željeni BPM na vrhu svakog dijela i dajte im detaljne upute o tome kako ga nadograditi. Primjer za to bi bilo igranje Yankee Doodlea na 120 BPM. Počnite ih polako i postojano na 76, a zatim im recite da polako povećavaju brzinu svaki dan za 3-5 tikova dok ne budu blizu (ili više) 120.

3. Slavite male uspjehe.

Slavite male uspjehe. Ako učenik ima poteškoća s dinamikom, zanemarite sve pogreške i tapšajte ih po leđima kako biste pripazili na ton skladbe. Zatim postavite cilj koji uključuje uspjeh koji su upravo postigli, kao što je igranje sve ispravne dinamike i popravljanje svih F#-ova.

4. Pokrenite program nagrađivanja.

Pokrenite program nagrađivanja. Dajte naljepnice svakoj lekciji, dodijelite naljepnicama različite vrijednosti, a zatim neka ih učenici razmijene za nagradu, aktivnost po svom izboru ili za tjedan dana odmora od teorijskih zadataka.

5. Uključite povijest glazbe u lekciju.

Uključi povijest glazbe u lekciju. Razgovarajte o glazbi, odakle dolazi, zašto je važna i što mogu učiniti kako bi postavili scenu. Na primjeru Ode radosti, pričajte o velikom zboru na kraju Beethovenove 9. simfonije i kako glasno i glatko pjevaju svoje radosne vijesti.

Od Spindittyja

6. Uključite igre u svoje lekcije.

Uključite igre u svoje lekcije. Osobno volim sricati riječi glazbenom abecedom na klaviru (naprijed i natrag). Također uživam igrati Call & Response (gdje plješćete ili svirate ritam/note, a učenik ponavlja) i Interval Frogs. Povremeno koristim aplikaciju Joy Tunes Dust Buster kao igru ​​posebne poslastice.

7. Neka učenik odabere komad.

Neka učenik odabere jedan komad svaki drugi mjesec ili svakih šest tjedana. To bi trebalo biti nešto zbog čega su uzbuđeni. Samo pazite da je prikladno za sat klavira. Na primjer, imam puno Hamiltonovih ljubavnika. Iako to djeca vole, moram odbaciti pjesme koje nemaju vrijednost za klavir.

8. Neka učenik razgovara s vama na početku lekcije.

Pustite učenika da razgovara s vama pet minuta na početku lekcije. Postavljajte im pitanja i budite zainteresirani za njihov život za te trenutke. Time se razvija povjerenje i komunikacija koji su ključni da znaju kako reagirati na njihove borbe na klaviru. Snimka njihovog dana može napraviti razliku.

9. Neka učenici povremeno napuste pjesmu.

Neka učenici povremeno odustanu od pjesme. Pobrinite se da je dobro isprobaju na fakultetu (obično mi je potrebno pet tjedana za pjesmu) prije nego što kažu: "U redu, ostavimo ovo po strani za sada. Možda se na to vratimo kasnije, ali probajmo nešto što vam više odgovara."

10. Održavajte visoku razinu raznolikosti u glazbi.

Održavajte visoku razinu raznolikosti u glazbi koju podučavate. Neka istražuju i otkrivaju što vole, u čemu su dobri i tko su kao glazbenici.

Popravljanje pada

Svi znamo da je glazba ponekad izazovna i da je proces učenja različit za svakog učenika. Ostanite oprezni i marljivi. Pad možemo prevladati odlučnošću da pronađemo način da se probijemo do učenika, predanošću slušanju i razumijevanju tog učenika i hvaleći svaki uspjeh.

Bez obzira na borbu, zapamtite, i mi smo bili tamo. Razmislite što vam je najbolje odgovaralo ili što biste željeli od svog učitelja. Iskoristite ova sjećanja kako biste motivirali svoju strast i nikada ne dopustite učeniku da propadne kroz pukotine. Držite ih na površini ljubaznošću, ljubaznošću, promišljenošću i beskrajnim strpljenjem.

Kada nešto uspije, svakako razgovarajte sa svojim učenikom o tome koliko ste zahvalni što ih imate i koliko ste zahvalni na njihovoj individualnosti. Potrebna je snaga i izdržljivost da se kao dijete prođe kroz užasnu lekciju. Neki možda troše suze i ljutnju zbog toga, ali moramo biti iskreni prema njima. Recite im kako ih podržavanje u teškim situacijama čini vašim sjajnim zvjezdanim učenikom i nagradite ih za to. Pokazivanje naše radosti i uzbuđenja toliko je važno za nadolazeće glazbenike bilo koje razine. Moramo im pokazati put kroz naše riječi i djela jer često imamo samo djelić njihovog tjedna. Vrijeme koje provodite s njima utječe na njih.

Konačno, praćenje nastavnog plana i programa koji se stalno mijenja odličan je način da ostanete uspješni sa studentima. Htjet će igrati sve od Telemanna preko Ravela do Johna Williamsa i Imagine Dragonsa. Učinite glazbu ugodnim iskustvom za sve tako da često osvježavate studijske materijale i nikada ne dopustite da njihova znatiželja postane previše ograničena. Učinite prilagodbe kako rastete. Zapamtite, vaše iskustvo je uvijek moglo biti bolje. Svaki tjedan učinite to boljim za svoje učenike!